主持人：网友朋友，大家好，欢迎收听大丰区融媒体中心新闻综合广播《政风热线》栏目，我是节目主持人韩晓雨。

今天，我们非常高兴地请到区教育局党委副书记、副局长陈林做客《政风热线》直播间。今天，陈局长主要围绕“聚焦群众期盼，办好人民满意的教育”这个话题，和网友朋友交流。

如果大家有相关问题想要咨询，可以拨打热线电话0515-83512020与陈局长进行交流！

陈局长，请先跟我们的网友朋友打个招呼吧！

陈局长：主持人好！各位网友朋友，大家好！很高兴来到《政风热线》栏目，和网友朋友就教育改革、学生资助、校园安全、子女入学等群众关心关切的问题进行交流。

近年来，在区委区政府坚强领导和上级教育部门的精心指导下，我区始终坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“健康第一”理念。先后获得全国义务教育优质均衡发展县（市、区）、江苏省家校社协同育人“教联体”建设实验区。

一是教育资源持续优化。投入资金近1亿元，分别为大丰高级中学、新丰中学和南阳中学建设现代化体育馆。改扩建乡镇校舍5.2万平方米，培育出草堰小学、三圩小学、渔业小学等一批特色鲜明的农村精品学校。全区中小学省级“智慧校园”占比达100%，创成省级“智慧校园示范校”1所。二是队伍建设持续加强。现有在职省级以上名师11名（苏教名家1名、省特级教师6名、省教学名师4名）、盐城市名教师4名，盐城市学科带头人和教学能手517名，在建市级名师工作室8个，市级“四有”好教师团队2个。近两年共招聘教师178名，其中研究生99名，占比达55.6%，队伍年龄结构和学历结构进一步优化。三是教育成效持续攀升。遴选优质龙头学校，组建义务教育集团2个、城乡发展共同体10个，辐射带动城乡薄弱校共同发展。2026年我区中考总均分、合格率和优秀率等三项核心数据稳居全市头部；高考特殊线、211及以上学校达线人数均超去年。建成国家级国防教育特色学校3所、省级优质幼儿园38所、省级课程基地17个、省级社区教育中心12个、省级心理健康教育特色学校2所、省级思政育人特色学校1所。四是五育并举深入推进。深耕新教育实验，抓实书香校园、卓越课程建设，打造完美教室、创意读写等特色育人载体，以新教育实践夯实素质教育根基，成功举办了全国新教育实验第二十届研讨会。打造“行知互动剧场”“小铁军成长季”等德育品牌，常态化开展红色研学与主题思政教育。坚持“一校一品”，鼓励“一校多品”，全区现有全国足球特色校（园）25所；连续15年举办阳光体育比赛和艺术展演，广泛开展学生喜闻乐见的体艺活动。全域打造校园农耕实践园、劳动实训基地，劳动教育纳入课程体系与督导考核。

这些成绩的取得是区委区政府正确领导的结果，是全区广大教育工作者努力拼搏的结果，也是全区人民支持教育、关心教育的结果。借此机会，我代表区教育局向广大听众朋友表示诚挚的感谢！同时，也欢迎听众朋友对我区教育工作提出您的宝贵意见和建议，以便我们工作不断改进。

主持人：陈局长，近期省教育厅厅长江涌走进江苏广电总台《政风热线·我来帮你问厅长》直播间，直面学生在校“超长待机”问题，现场回应了群众诉求。江涌表示，下一步，省教育厅将持续开展检查，推进“五项规范”落地落实，解决学生在校时间过长、学业负担过重、双休和节假日补课、挤占学生体育锻炼时间等各类违规行为。

请问陈局长，我区将如何贯彻落实“五项规范”？

陈局长：好的，主持人。未成年学生正处于成长发育的关键期，充足睡眠休息与身体健康、学习效率和学习质量直接相关。区教育局将加大管理力度，持续推进“五项规范”落地落实，真正让家长放心、社会满意。

一是严格规范作息时间，保障学生充足睡眠。严格执行学生到校、上课、就寝时间规定（其中到校时间：小学8:00以后、初中7:40以后、高中7:20以后。上课时间：小学不早于8:20、初中高中不早于8:00。晚自习结束时间：初中不晚于20:30，高中不晚于21:30）。妥善做好早到学生安置工作，严禁组织早读、早自习、集体授课、考试或训练。同时，严禁以“答疑”“个别辅导”等名义延长放学时间。

二是严格规范作业管理，切实减轻过重负担。严格控制作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业平均完成时间不超过1小时，初中不超过1.5小时，高中不超过2小时。健全作业设计、审核、公示、反馈机制，杜绝重复性、惩罚性作业。探索设计“分层、弹性、个性化和实践性”的作业，不断提升作业育人功能。

三是严格规范课程教学，提升课堂教学质量。严格执行国家规定课程，开齐开足各类课程，不随意增减课时、调整难度和进度。保证学生每天校内体育活动时间不少于1小时，体育课、大课间、课间活动等综合体育活动时间达到2小时。坚决杜绝“阴阳课表”，防止挤占学生休息时间和体育锻炼时间。

四是严格规范考试管理，破除教育功利倾向。严格控制考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期只组织一次期末考试，初中根据学科实际适当安排一次期中考试。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，坚决克服“唯分数”“唯升学”倾向。

五是严格规范课后服务，丰富优质活动供给。坚持学生自愿参加原则，课后服务不得组织集体补课、讲授新课或变相刷题备考，重点安排作业辅导、兴趣社团、体育锻炼、阅读科普、艺术劳动等活动。进一步丰富课后服务内容，推动第三方机构进校园提供课后服务，不断拓宽课后服务渠道，满足学生发展兴趣特长需求。

主持人：陈局长，区第十四次党代会对我区教育工作提出了明确要求，并提出“要适应人口变化，优化教育资源配置”。请问我们教育部门如何实现这一目标呢？

陈局长：好的，主持人。大丰区第十四次党代会提出“要适应人口变化，优化教育资源配置”，核心就是“让孩子上好学”。今年以来，区教育局持续深化教育综合改革，强化部门协同，推动教育资源配置从“静态规划”向“动态适配”转变，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

一是强化数据赋能，精准优化资源布局。我局已联合相关部门启动专项调研，积极打通出生人口、户籍人口、流动人口、学龄人口等核心数据链路，建立跨部门数据对齐与动态监测预警平台，通过大数据分析精准掌握人口流动趋势，预测各学段学位需求，科学规划未来3—5年学校布局。同时，精准整合乡镇薄弱学校、小规模学校，分类施策盘活闲置校舍、场地、设备等教育存量资源，通过改造升级、统筹调配等方式，实现资源高效利用，推动教育资源配置由“被动应对”向“主动引领”转变，全方位提升教育空间布局与人口发展的适配度。

二是打破学段壁垒，激活师资内生动力。聚焦我区教育师资学段不均、城乡不均等结构性矛盾，持续深化教师编制和人事管理改革，健全常态化教师交流机制，全面打破学段壁垒、校际壁垒。常态化组织全区教师交流选聘工作，鼓励符合条件的教师跨学段、跨学科流动任教，统筹调剂富余师资向薄弱学校、紧缺学科倾斜，实现区域内师资资源余缺互补、精准适配。

三是聚焦转岗轮岗，提升师资专业素养。为应对乡镇生源不断萎缩带来的师资相对过剩问题，我局定期摸排招生不足学校师资情况，建立动态管理台账。组织局直属事业单位选调，为基层教师提供跨单位、跨学段、跨岗位晋升发展和流动历练的平台，彻底打破“一岗定终身”的固化局面。持续优化城乡教师轮岗方案，常态化选派城区骨干教师下沉乡镇学校支教，组织乡镇富余教师到城区学校跟岗锻炼。针对小班教学、特色育人等重点内容，开展教师专项培训，进一步提升岗位适配能力。

网友来电：陈局长您好，现在孩子每天都在学校吃校园餐，作为家长我们既关心食品安全，也在意菜品营养、伙食经费使用这些实际问题。想请问一下，教育部门是如何从食材采购、日常监管、经费管理等方面把好校园餐关口的？如果家长有意见建议，有哪些渠道可以反馈？

陈局长：这位家长你好。非常感谢您对校园餐工作的关注，孩子在校吃得安全、吃得营养，是我们共同的心愿。目前，我区现有各级各类学校101所，4万余名学生在校就餐，全部实行食堂自营管理，无校外集中供餐单位，我们坚持全链条闭环管理，牢牢守护好学生舌尖上的安全。

一是在食材源头管控方面。我区组建了食材采购联合体，开展大宗食材公开招标，明确每周至少供应三类大荤，每日、每周食材品种设置硬性标准，优先采购新鲜食材，建立供应商动态评价退出机制。实行食材“多人联检”验收，邀请家长代表参与查验，严格落实索证索票、留样“双人双锁”制度，各类检测报告、进货台账按要求长期留存，从源头防范食材风险。

二是在日常监督检查方面。全区实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖，学校后厨监控全部接入监管指挥中心，落实“日管控、周排查、月调度”工作机制。常态化开展“四不两直”突击检查，联合市场监管、住建等多部门开展专项排查，发现问题建立台账、销号管理。依托专业检测机构，常态化开展农残、药残等项目检测，做到风险前置防控。

三是在膳食经费管理方面。区教育局出台了《统一食堂财务制度》，将公办学校伙食费纳入财政专户，民办学校存入监管账户，学期末据实结算，结余全额退还。同时，常态化开展从业人员业务培训和廉洁教育，不断筑牢校园食品安全思想防线和制度防线。

四是在社会监督方面。我们也搭建了多元社会监督渠道，落实校领导陪餐、家长试餐制度，开展校园餐开放日活动，家长可以实地参观食堂。对外公开监督电话，开通“码上监督”线上举报渠道，随时收集大家对菜品口味、就餐服务的意见，根据家长建议动态优化菜品。2026年上半年我区校园餐综合满意率达94.82%。

下一步，我们将压实校长第一责任人职责，推进食堂专项审计，持续补齐管理短板，办好让家长放心、学生满意的暖心校园餐。

网友来电：陈局长您好，新丰中学学生上学和放学的时候，学校南门拥堵严重，想问下教育局这边有没有办法优化一下交通？

陈局长：这位家长你好！校园周边通行秩序事关全体学生出行安全，也是家校协同治理的重点事项。学校上下学高峰时校门口拥堵的问题，我们也一直密切关注，为缓解高峰时段交通压力，区教育局重点围绕“源头管控和宣传引导”两个方面，积极缓解交通拥堵压力。

一是抓好源头管控。区教育局积极对接公安、交通、城管、住建、规划等相关部门，强化协调联动，持续完善校园周边交通安全硬件保障，配齐各类交通安全设施，在相关点位设置隔离护栏、防冲撞设施，统筹推进周边道路优化、疏通整治等工作，不断改善通行条件。实施错峰放学管理，分批次组织学生离校，尽可能从源头削峰减量。同时，组织学校每天安排教职工现场疏导，主动提醒家长遵守交通规则、快速驶离，耐心劝导不文明接送行为，积极配合相关部门在重点时段做好现场交通疏解。

二是强化宣传引导。常态化开展交通安全主题教育，利用班会、家长微信群、告家长书等多种形式，持续向学生和家长宣讲文明接送、规范停车等相关要求，积极倡导步行、骑行、公交出行等绿色出行方式，引导大家主动错开高峰、减少私家车集中扎堆接送，自觉做到即停即走、有序停放。

校园交通治理是一项系统工程，需要学校和全体家长同心协力、持续推进。也恳请各位家长多一份体谅和自觉，严格遵守交通秩序，听从现场工作人员引导，做到文明礼让，携手营造安全、有序、通畅的校园周边交通环境。

网友来电：陈局长，我们是外地来大丰打工的，全家在城区租房生活，明年孩子要上小学了，想咨询外来务工人员的子女在大丰城东实验小学申请入学需要哪些材料，可以直接到城东实验小学上学吗？

陈局长：这位家长你好，根据我区义务教育招生政策，外来务工随迁子女申请城区公办学校就读，遵循“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的政策要求。申请需要准备这几类材料：一是家庭户口簿、法定监护人身份证；二是居住证；三是城区经商或者务工证明，工商营业执照及税务登记证，或是劳动合同加社保证明，经商务工证明需要满六个月以上；如果升入初中，还需要提供小学毕业证书。

随迁子女不划定固定施教区，由监护人在规定报名时间内提交材料，比如城东实验小学，在完成施教区招生后，还有空余学额的，可以向这所学校申请就读。教育部门结合学位情况统筹安排入学，保障随迁子女平等接受义务教育的权利。如果随迁子女选择回户籍所在地就读，区教育局也会依规做好学籍流转相关配合工作。

主持人：陈局长，前段时间我们从“大丰教育发布”微信公众号上了解到，我区成为首批“江苏省家校社协同育人‘教联体’建设实验区”。请问陈局长，我们教育部门是如何推进“家校社”协同育人工作的呢？

陈局长：好的，主持人。近年来，区教育局积极构建以“家庭为基础、学校为圆心、社会为支撑”的“家校社”协同育人体系，助力青少年学生健康成长、全面发展。

一是注重家庭筑基，构建“家校共育”长效机制。用心办好家庭教育指导中心（青少年活动中心），组建家庭教育讲师团，通过“家校共育大讲堂”每月开展专题讲座。聚焦寒暑假、五一、国庆等重要节点，常态化开展“千师进万家”教师大走访活动。积极开展“最美家庭”“书香家庭”评选活动，通过媒体宣传优良家风，让科学育人理念走进千家万户。结合“传统节日、纪念日”，开展“亲子共读、清明踏青、端午包粽子”等亲子活动，在活动中密切亲子关系，营造健康家庭氛围。

二是坚持五育融合，塑造“全面发展”育人体系。全力推进青少年体育“5621”区域布局（即推动5个运动项目，每项布局6所小学、2所初中、1所高中），确保每个学生掌握1至2项终身受用的体育技能。深入实施“2·15”专项行动（即每天不低于2小时体育活动，课间活动15分钟），切实提高学生体质健康水平，着力培养身心健康时代新人。持续推进“融课堂”教学改革，探索构建“五育融合”教学模式，将德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，充分发挥“全学科”育人功能。

三是增强社会联动，共绘“协同育人”发展格局。依托大丰地域三大资源禀赋，着力打造“生态+红色+花海”研学品牌。一是“湿地生态”主题研学品牌。区教育局联合麋鹿保护区、博物馆等单位，开展大丰湿地生态研学课程，并纳入全区中小学综合实践课程必修模块。二是“红色基因”主题研学品牌。整合白驹狮子口会师纪念馆、铁军国防教育基地、知青农场等红色资源，设计大丰区中小学红色研学方案，将红色教育纳入我区中小学德育课程考核体系。开发“小铁军成长季”红色主题研学项目，组织重走长征路、体验传统农耕技艺等实践课程。三是“花海文化”主题研学品牌。依托荷兰花海景区，开展“我与郁金香共成长”研学活动，面向全区六年级学生，每位学生免费得到3枚郁金香种球，按照《研学手册》上的种植指导方法自行种植，并做好观察记录。

主持人：陈局长，今年习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，特别强调了“要把健康第一作为重要教育理念”。请问陈局长，我们教育部门将如何贯彻落实“健康第一”教育理念？

陈局长：好的，主持人。习近平总书记的重要指示，充分体现了党中央对基础教育的高度重视，对广大青少年儿童健康成长的殷切期待。一直以来，区教育局始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，深入践行“健康第一”理念。

一是深化体教融合，夯实体质根基。我区专门成立“体教融合”工作领导小组，负责抓好学校体育工作的组织领导、统筹协调和督促推动工作，确保体教融合工作出实效。同时，建立由教育、人社、财政等部门齐抓共管的联席会议制度，定期研究重要事项，并先后出台多个专项文件，明确细化体教融合目标、要求和实施路径。

二是深耕“润心”行动，筑牢心理防线。坚持五育融通，配齐配强心理健康教师队伍，常态化开展班主任、专兼职心理健康教师实务培训，邀请心理咨询专家授课，围绕学生心理甄别、情绪疏导、家校沟通、心理危机干预与规范转介等内容讲解，切实提升参训教师专业实操能力。关心关爱特殊学生群体，动态更新“四特学生”数据，健全分层包保和“一生一策”档案管理制度，制定“一对一”帮扶方案。用好“96111”心理热线、“清心驿站”心理咨询室等平台，有效回应学生和家长诉求。

三是推进近视防控，减缓近视发生。坚持从小抓起，前移防控关口，全面推进近视防控“六个一”工作要求（即每班张贴一张标准对数视力表，中小学生每天上午、下午各做一次眼保健操，每月在班里测一次视力，每季度开展一次近视防控科普活动，每学期初专题部署一次近视防控工作，每年对比分析一次全校学生的视力情况），有效减缓青少年近视发生。

四是强化美育引领，涵养学生审美。持续抓好学校美育浸润行动，积极培育艺术社团，丰富学生美育体验，开设多样化、个性化的艺术选修课程与课后服务，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流活动。立足大丰乡土文化实际，创新美育教学融合，开发“麋鹿与非遗”“戏曲和麦秆画”等本土特色美育资源，打造大丰特色美育品牌。

五是强化规范办学，减轻学业负担。坚决落实“五项规范”，严格执行“十个严禁”（即严禁挤占体育、音乐、美术、劳动、心理健康等课时；严禁超课标、超进度教学；严禁违规补课；严禁加重作业负担，严禁公布考试成绩排名；严禁学生把手机带进课堂；严禁挤占体育活动时间；严禁挤占睡眠时间；严禁体罚和变相体罚学生；严禁指责、训斥家长）

网友来电：陈局长，我们家老大现在在常新路小学读书，二子明年也要上小学了，接送孩子跑两所学校很不方便，请问政策上能不能安排两个孩子在同一所学校就读？需要怎么办理？

陈局长：这位家长，非常理解多孩家庭接送的现实困难。按照上级教育部门以及我区招生工作意见相关要求，对于义务教育阶段多孩家庭子女入学，原则上予以照顾安排在同一所学校就读，方便家长接送照料。

具体操作上，家长在新生报名阶段，按照正常流程完成网上或者现场报名，同时把多孩家庭的相关佐证材料提交学校，由学校汇总上报区教育局普通教育股审核。我们会结合学校学位空余情况，在政策允许前提下，统筹安排，尽量实现兄弟姐妹同校就读。这里也提醒大家，该政策主要针对起始年级招生；非起始年级转学插班，在符合转学条件的同时，还要看对应学校有没有空余学位。

网友来电：陈局长，想咨询一下我们大丰对中小学书面作业时长有什么规定？学校在作业布置、批改上有哪些要求，家长发现作业负担过重该如何反映？

陈局长：这位家长，感谢对“双减”工作的关注。根据盐城市义务教育学生作业管理办法相关规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校安排巩固练习；小学三至六年级书面家庭作业平均每天不超过60分钟，初中书面作业平均每天不超过90分钟，周末、寒暑假同样要控制书面作业总量。

一是严控重复性机械性作业。鼓励布置阅读、劳动、体育、实践探究类作业；落实“有布置必批改”，书面作业做到全批全改，严禁只写“阅”的假批改，不允许要求家长批改学生作业，教师会加强对学困生的面批辅导。如果学生身体特殊、作业影响睡眠，家长和学生可以向老师申请免做、补做作业。

二是建立作业校内公示制度。区教育局也设立了监督反馈渠道，如果家长遇到作业超量、违规布置作业等情况，可以向学校反馈，也可以向区教育局反映，我们会督促学校整改落实，切实减轻学生过重课业负担，保障学生睡眠、运动、阅读、劳动时间。

网友来电：陈局长您好，现在校外培训机构很多，教育局在培训机构管理上做了哪些工作？我们家长怎么分辨哪些机构是合规的？

陈局长：这位家长你好。近年来，区教育局聚焦“学科类隐形变异”“安全风险防范”“建立健全联合执法机制”等方面，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，推动形成良好的教育生态。

一是抓实资质准入与常态化巡查。严把入口关，规范做好校外培训机构的审批备案，做到审批和全流程监管覆盖率100%。常态化开展实地检查，区教育局重点核查体育类培训机构的场地条件、消防设施、师资资质、教学内容是否合规，发现问题第一时间督促机构进行整改，并对整改情况进行“回头看”。

二是强化平台监管与办学规范。督促所有合规机构接入全国校外教育培训监管与服务平台，培训信息全程留痕可查。推广使用官方统一的培训合同示范文本，明确双方权责，严格按照规定管控收费上限、单次培训时长，积极引导机构推行“先学后付”的收费模式，从源头降低家长预付学费带来的风险，守护好大家的“钱袋子”。

三是畅通宣传引导和监督渠道。在每学期开学前、寒暑假，动态更新并对外发布非学科类培训机构白名单，通过学校公众号、家长群推送《告家长书》和培训风险提示，引导家长使用校外培训家长端APP，手机上就能在线查验机构资质、开设课程、授课老师信息，报班前先查一查，心里更踏实。

对家长来说，辨别合规机构是保障孩子培训安全、维护家长消费权益的第一道关口。在这里我建议各位家长，给孩子报班的时候，选择列入官方“白名单”里的机构，“白名单”会在微信公众号上公布，避开没有任何资质的无证“黑机构”，避免后续出现退费难、管理不规范、安全无保障等问题。

网友来电：陈局长您好，“双减”实施以后，居民小区、托管机构偶尔还会听说有偷偷开展学科补课的情况，请问教育局是如何治理违规学科类培训的？

陈局长：这位家长你好。这个问题也是我们监管工作当中的重点难点。这类隐形变异的学科培训，有的在居民住宅里，有的借着托管的名义补课，隐蔽性比较强。

目前，区教育局对辖区内所有托管机构进行了全面摸排，建立了基础信息台账，并且把所有托管场所都纳入常态化的监管检查范围。同时，我们紧盯寒暑假、周末、法定节假日这些违规培训的高发时段，联合市场监管、消防救援、街道、社区等多个部门单位，采用“四不两直”的方式开展暗访抽查。

对于家长反映、举报的线索，我们会第一时间开展联合核查，一旦核查属实，我们会当场要求相关机构立刻停止违规行为、立行立改。对相关责任人进行约谈告诫，坚持发现一起、核查一起、处置一起，持续加压，严防这类违规培训问题反弹回潮。

下一步，我们会继续畅通群众举报渠道，落实线索接收、核查、反馈闭环管理。家长如果发现小区里、托管机构有偷偷补课这类情况，欢迎大家及时向我们反映，依靠大家的力量，形成部门监管、群众参与、社会共治的良好局面，共同守护好“双减”成果。

网友来电：陈局长您好，我们家比较困难，想问一下困难家庭的资助，学校有没有名额限制，好不好申请？

陈局长：这位家长你好。一直以来，区教育局坚持“应助尽助、精准资助”原则，只要孩子符合认定条件，就可以向就读学校申请资助，学校不设资助比例，没有名额限制。

针对特殊困难学生，实行“免申即享”。如果家庭属于民政、残联、总工会等部门已认定的低保家庭、特困救助供养、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾学生、低保边缘家庭等，系统会自动比对，无需提交证明材料，只需在“江苏省学生资助申请平台”完善信息并确认即可享受资助。

针对其他困难学生，实行申请认定。如果家庭因亲属重病、意外变故、多子女上学、收入偏低等原因导致经济困难，但未纳入上述特殊困难数据库，则需要向学校提交申请。目前，江苏省实行个人承诺制，申请表、承诺书由本人如实填写并签字，无需村居或单位盖章。如有医疗发票、诊断证明、意外事故证明等材料，可作为辅助佐证提交。学校会结合家访、民主评议等方式综合认定困难等级（特别困难、比较困难、一般困难），并按等级给予相应资助。

家长可关注“江苏学生资助”微信公众号，点击“服务通道—资助申请”登录平台填报，认定工作一般在每年10月份完成。如家长在申请资助过程中有任何困难，可直接联系所在学校班主任或资助老师，他们会提供一对一指导。

主持人：刚才，陈局长就大家关心的一些教育热点话题与听众朋友进行了交流。由于时间关系，今天的政风热线就到这里。下面请陈局长总结一下今天的交流。

陈局长：好的，谢谢主持人。广大网友朋友，刚才，我们围绕“聚焦群众期盼，办好人民满意的教育”这个主题进行了对话交流，回答了网友朋友提出的一些问题，非常感谢网友朋友的热情参与，也非常感谢大家对大丰教育工作的关心和支持。办好优质的大丰教育，需要全区教育工作者的不懈努力，也离不开社会各界和广大人民群众的关心和支持，我真诚地欢迎网友朋友通过各种途径，对我们的工作多提意见和建议，以便我们不断改进工作方法，提高工作质量。

最后，祝《政风热线》栏目越办越好，祝广大网友朋友身体健康、阖家幸福！谢谢大家！

主持人：好的，各位听众朋友，本期的《政风热线》马上就要结束了。非常感谢陈局长的到来，为大家解答了关于教育的一些热点问题和疑惑。同时感谢各位网友朋友的热心参与。

我们下期节目，再见！