自“双减”政策实施以来，我区全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以建设高质量的教育体系为目标，以创建“江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）”为抓手，坚持校内提质与校外治理联动，学生课业负担、培训负担和家长经济负担得到有效减轻，校外培训机构得到有效规范与治理，人民群众的教育获得感、幸福感显著增强。

筑牢教书育人阵地，守住减负“根本点”。我区始终把校内减负提质作为“双减”工作的根本之策，强化对学生综合素质的培养，构建教育发展新格局，推进基础教育高质量发展。通过积极推进集团化办学，持续优化资源配置，深化教育共同体建设，加大优秀教师交流轮岗力度，推动优质师资均衡配置，完善结对帮扶机制，积极推动城乡间、校际间优质教育资源共享辐射，扩大义务教育优质资源覆盖面，促进义务教育优质均衡发展，并积极争取市级部门的支持，推动主城区学校和我区各学校结成教育联盟，引进更多更好的优质教育资源入驻大丰，积极疏解优质教育资源供需矛盾。同时积极提升育人实效，发挥课堂教育主阵地作用，着力深化教研教改，引导教师强化教学基本功训练，加强教材研究，创新授课方式，提升教学质量，积极推进“融课堂”教学改革，将教学内容与学生实际生活有机结合，充分激发学生学习的主观能动性，坚决杜绝“题海战术”，关注学生的学科核心素养，在“控总量提质量”上下功夫，促进学生全面发展和健康成长。

规范校外培训机构，盯住减负“关键点”。我区坚持依法对各类校外培训机构进行管理，加大整治力度，持续规范校外培训机构经营行为，积极推进非学科类校外培训机构审批和纳入全国平台监管工作，规范与引导相结合，持续将准入标准、审批流程、非法经营危害等政策向未审批的培训机构进行登门宣传，指导、帮助培训非学科类培训机构尽快完成审批，纳入监管平台。做到监管与惩处相结合，发挥各镇（区、街道）、社区基层末梢优势，通过属地定格、分管定人、包片定责，探索形成“一人包一段，条块连成片”的网格化监督模式，打通校外培训监管“最后一公里”。全面落实“黑白名单”、信息公开等制度，加强教师资格、培训教材、培训课程等方面管理，防止学科类培训反弹。同时，做到排查与整治相结合，充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，区教育部门牵头，公安、市场监管、消防等相关部门联动，通过“日查＋夜查”“联检＋抽检”等方式，围绕场所安全、培训范畴、资金监管等方面，定期对校外培训机构开展拉网式排查，将发现问题登记备案在册。按照“谁审批谁监管，谁主管谁监管”原则，将发现问题全部移交文旅、体育、科技等单位归口管理，各相关单位根据职责权限进行专项整治。

深化考核评价机制，抓住减负“突破点”。我区坚持以教育评价改革为牵引，全面落实立德树人根本任务，全面落实国家课程方案和课程标准，加强教学常规管理，严格执行“零起点”教学，做到应教尽教，不追赶进度、不超越难度，严格控制每学期的考试次数，加大教研教改力度，激发教科研活力，常态化开展学科间、学段间教研活动，不断优化教学方式，持续提升课堂教学质量。创新教师评价体系，健全师德考核制度，坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准和首要任务，推进落实师德建设制度化、常态化、长效化，努力维护好风清气正的教育生态，通过教学实绩、教研成绩和日常表现等多方面的综合考核，对教师开展全方位、全过程评价。完善学生成长机制，深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，在强化中小学教育教学质量监测考核的基础上，着力破除“唯智育论”“唯分数论”等评价顽疾，充分尊重学生个体差异性和多样性，将能够体现学生过程性成长和全面发展的要素，纳入多元化评价体系，促进学生全面发展。

我区有关部门表示，将持续加大“双减”政策宣传阐释力度，通过展示学校减负提质工作成果，交流分享教育经验，在全社会形成家校协同发力、共创良好育人环境的浓厚氛围。加大工作推进力度，强化顶层设计和统筹协调，进一步完善区委教育工作领导小组牵头、各部门参与的“双减”工作联席会议机制，组建“双减”社会监督员队伍，发挥社会监督和群众监督作用。进一步拓展家校合作维度，以贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》为契机，引导学校、家庭和社会转变育人观、成才观，切实减轻学生培训负担，通过组建教师志愿服务队、成立家长互助示范团、开展“家长开放日”“千师进万家”“亲子共读活动”等方式，并定期邀请教育教学专家举办“家校共育大讲堂”，普及科学育人观念，引导家长回归教育理性。